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在本地库和互联网共找出相似内容： 3个
内容不涉及国家机密。
论文题目: ******
作者单位: ***学院
作者签名:黑色碳素笔手签
论文题目
摘 要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等,而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等,不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。（论文题目采用宋体,小三号,加粗,1.5倍行间距,段前、段后0.5行,居中设置;“摘 要”两字为黑体小四,两字之间须空一个字符,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空2个字符,1.5倍行间距;摘要内容为楷体小四号字体不加粗,1.5倍行间距。）
关键词:关键词1;关键词2;关键词3（关键词与摘要内容之间空一行;“关键词”三个字为黑体小四号字体,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空2个字符。关键词一般为3至5个,关键词之间用分号,字体为楷体小四号字不加粗,1.5倍行间距,末尾不加标点符号。）Investigation on Preschool Students' Professional Identity
A
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1、
(论文题目采用宋体,小三号,加粗,1.5倍行间距,段前、段后0.5行,居中设置;“摘要”两字为黑体小四,两字之间须空一个字符,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空2个字符,1.5倍行间距;摘要内容为宋体小四号字体不加粗,1.5倍行间距。)关键词:机房管理;师生交流;资源共享;JSP(关键词与摘要内容之间空一行;“关键词”三个字为黑体小四号字体,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空2个字符。关键词一般为3至5个,关键词之间用分号,字体为宋体小四号字不加粗,1.5倍行间距,末尾不加标点符号。)
1d298148f4214c2499560bab27b7b1a9 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
2、
号黑体）年级（********三号黑体）（********三号黑体）分校（学院）（********三号黑体）工作站4.3摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重要是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于题名页后。中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文，英文
论文题注怎么写 - 《互联网资源》- 2022(是否引证：否)
3、
5.论文的提要是写什么的,要怎样写论文提要即摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重要是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于题名页后。中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文，英文
论文提要怎么写例子 - 《互联网资源》- 2022(是否引证：否)
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Investigation on Preschool Students' Professional Identity
Abstract: The abstract is a brief statement of the contents of the paper without comment and comment, which should be stated in the third person. It should be independent and self-contained, that is, do not read the full text of the paper, you can get the necessary information. The contents of the abstract should contain the same amount of information as the paper, for the reader to determine whether it is necessary to read the full text, but also for the abstract and other seco
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研究Investigation on Preschool Students' Professional Identity Abstract:The abstract is a brief statement of the contents of the paper without comment and comment,which should be stated in the third person.It should be independent and self-contained,that is,do not read the full text of the paper,you can get the necessary information.The contents of the abstract should contain the same amount of information as the paper,for the reader to determine whether it is necessary to read the
幼儿园户外活动开展情况的个案研究-以海口市H幼儿园为例 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
2、
研究Investigation on Preschool Students' Professional Identity Abstract:The abstract is a brief statement of the contents of the paper without comment and comment,which should be stated in the third person.It should be independent and self-contained,that is,do not read the full text of the paper,you can get the necessary information.The contents of the abstract should contain the same amount of information as the paper,for the reader to determine whether it is necessary to read the
幼儿园户外活动开展情况的个案研究—以海口市H幼儿园为例 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
3、
esthetic effect of Lin Qingxuan's prose from its tranquility Abstract:The abstract is a brief statement of the contents of the paper without comment and comment�?which should be stated in the third person.It should be independent and self-contained�?that is�?do not read the full text of the paper�?you can get the necessary information.The contents of the abstract should contain the same amount of information as the paper�?
从林清玄散文的宁静致远看其美育效果 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
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for the reader to determine whether it is necessary to read the full text, but also for the abstract and other secondary literature. Abstracts should generally describe the purpose of the study, the experimental research methods, the results and the final conclusions, and the focus is on the results and conclusions. Abstracts are generally not graphs, tables, formulas, etc., without the use of non-known common symbols, terms and non-s
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1、
the full text,but also for the abstract and other secondary literature.Abstracts should generally describe the purpose of the study,the experimental research methods,the results and the final conclusions,and the focus is on the results and conclusions.Abstracts are generally not graphs,tables,formulas,etc.
从林清玄散文的宁静致远看其美育效果 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
2、
full text,but also for the abstract and other secondary literature.Abstracts should generally describe the purpose of the study,the experimental research methods,the results and the final conclusions,and the focus is on the results and conclusions.Abstracts are generally not graphs,tables,formulas,etc.
幼儿园户外活动开展情况的个案研究-以海口市H幼儿园为例 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
3、
full text,but also for the abstract and other secondary literature.Abstracts should generally describe the purpose of the study,the experimental research methods,the results and the final conclusions,and the focus is on the results and conclusions.Abstracts are generally not graphs,tables,formulas,etc.
幼儿园户外活动开展情况的个案研究—以海口市H幼儿园为例 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
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mmon symbols, terms and non-statutory units of measurement. （英文标题为Times New Roman小三号字加粗,1.5倍行间距,段前、段后0.5行,居中设置;“Abstract”为Times New Roman小四号字体加粗,首字母大写,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空4个字母,1.5倍行间距;摘要内容为Times New Roman小四号字不加粗,1.5倍行间距。）
Keywords: keyword; keyword; keyword（英文关键词与英文摘要之间空一行;“Keywords”为小四号Times New Roman字体加粗,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空4个字母,1.5倍行间距;关键词之间用分号,字体为Times New Roman小四号不加粗,1.5倍行间距,末尾不加标点符号。）目 录
摘要 I
Abstract II
1 概述/引言（一级标题） 1
1.1 背景和意义（二级标题）
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1、
(英文标题为Times New Roman小三号字加粗,1.5倍行间距,段前、段后0.5行,居中设置;“Abstract”为Times New Roman小四号字体加粗,首字母大写,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空4个字母,1.5倍行间距;摘要内容为Times New Roman小四号字不加粗,1.5倍行间距。)Keywords:Computer room management ;Communication between teachers and students;Resource sharing;JSP (英文关键词与英文摘要之间空一行;“Keywords”为小四号Times New Roman字体加粗,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空4个字母,1.5倍行间距;关键词之间用分号,字体为Times New Roman小四号不加粗,1.5倍行间距,末尾不加标点符号。)
1d298148f4214c2499560bab27b7b1a9 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
2、
ication between teachers and students;Resource sharing;JSP (英文关键词与英文摘要之间空一行;“Keywords”为小四号Times New Roman字体加粗,段落按照“首行缩进”格式,两端对齐,每段开头空4个字母,1.5倍行间距;关键词之间用分号,字体为Times New Roman小四号不加粗,1.5倍行间距,末尾不加标点符号。)
1d298148f4214c2499560bab27b7b1a9 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
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标题）
2.6 其它（二级标题）
3 结论（一级标题） 8
参考文献 9
附录 10
致谢 12
1 概述/引言（一级标题）
1.1 背景和意义（二级标题）
1.2 研究综述和主要方法（二级标题）
1.3 主要内容和结构安排（二级标题）
1.3.1 主要内容（三级标题）
1.3.2 结构安排（三级标题）第一部分 内容简介****
第二部分 内容简介****
…..
第n部分 内容简介****
2正文内容要求（一级标
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1、
学体系,建立实践实训基地关键词:区域性;新升本科院校;应用数学;毕业论文(设计)目录摘要 I Abstract II 1概述/引言(一级标题) 11.1背景和意义(二级标题) 11.2研究综述和主要方法(二级标题) 11.3主要内容和结构安排(二级标题) 11.3.1主要内容(三级标题) 11.3.2结构安排(三级标题) 12正文内容要求(一级标题) 12.1题序标准层次与格式要求(二级标题) 12.2引用与注释的使用(二级标题)
数学改革研究 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
2、
/引言(一级标题) 11.1背景和意义(二级标题) 11.2研究综述和主要方法(二级标题) 11.3主要内容和结构安排(二级标题) 11.3.1主要内容(三级标题) 11.3.2结构安排(三级标题) 12正文内容要求(一级标题) 12.1题序标准层次与格式要求(二级标题) 12.2注释的使用(二级标题) 22.
我的论文 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
/引言(一级标题) 11.1背景和意义(二级标题) 11.2研究综述和主要方法(二级标题) 11.3主要内容和结构安排(二级标题) 11.3.1主要内容(三级标题) 11.3.2结构安排(三级标题) 12正文内容要求(一级标题) 12.1题序标准层次与格式要求(二级标题) 12.2注释的使用(二级标题) 22.
赵臣二稿 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
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构安排（三级标题）
第一部分 内容简介****
第二部分 内容简介****
…..
第n部分 内容简介****
2正文内容要求（一级标题）
2.1 题序标准层次与格式要求（二级标题）
题序标准层次与格式要求参照表1-1设置。
表1-1 题序标准层次与格式要求类型 名称 样式 格式
一级标题 章
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1、
要方法(二级标题) 11.3主要内容和结构安排(二级标题) 11.3.1主要内容(三级标题) 11.3.2结构安排(三级标题) 12正文内容要求(一级标题) 12.1题序标准层次与格式要求(二级标题) 12.2引用与注释的使用(二级标题) 22.2.1引用的使用(三级标题) 22.2.2注释的使用
数学改革研究 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
2、
要方法(二级标题) 11.3主要内容和结构安排(二级标题) 11.3.1主要内容(三级标题) 11.3.2结构安排(三级标题) 12正文内容要求(一级标题) 12.1题序标准层次与格式要求(二级标题) 12.2注释的使用(二级标题) 22.3图表公式的使用(二级标题) 32.3.1图的使用(三级标
我的论文 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
要方法(二级标题) 11.3主要内容和结构安排(二级标题) 11.3.1主要内容(三级标题) 11.3.2结构安排(三级标题) 12正文内容要求(一级标题) 12.1题序标准层次与格式要求(二级标题) 12.2注释的使用(二级标题) 22.3图表公式的使用(二级标题) 32.3.1图的使用(三级标
赵臣二稿 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
原文：
正文内容要求（一级标题）
2.1 题序标准层次与格式要求（二级标题）
题序标准层次与格式要求参照表1-1设置。
表1-1 题序标准层次与格式要求
修改建议：
文本内容要求（主要标题）和n2 1。问题顺序（二级标题）的标准级别和格式要求
问题顺序的标准级别和格式要求按表1-1设置。
表1-1 题序标准层次与格式要求
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与格式要求（二级标题）
题序标准层次与格式要求参照表1-1设置。
表1-1 题序标准层次与格式要求
类型 名称 样式 格式
一级标题 章 1 一级题名 题序数字Times New Roman字体、题名为宋体,四号,加粗,顶格两端对齐,行间距1.5倍,段前、段后0.5行。题序与标题之间空1个字符。
二级标题 节 1.1 二级题
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1、
mesNewRoman字体，加粗，内容与中文对应英文摘要：五号TimesNewRoman字体，内容与中文摘要对应关键词：与中文关键词对应1.一级标题，小四宋体，加粗，左对齐1.1二级标题，五号宋体加粗，左对齐正文：五号宋体，两端分散对齐。行间距16磅。
论文中文作者名格式 - 《互联网资源》- 2021(是否引证：否)
2、
图（图序一级，依次标识，小四号、宋体、加黑、居中）图1图片名称3一级标题（四号、黑体、加粗、左对齐）3.1二级标题式样（小四、黑体、加粗、左对齐）3.1.1三级标题式样（小四、宋体、加粗、
论文的字体标准 - 《互联网资源》- 2021(是否引证：否)
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标题居中设置,宋体四号,加粗居中,“目录”两字间空4个字符。目录内容必须采用WORD系统生成目录,禁止人工排版目录页码。目录内容中文格式为宋体小四号字,数字格式为Times New Roman字体小四号字,1.5倍行间距。注:目录内容中的“摘要”“附录”“致谢”等只有两个字的一级标题在自动生成时会有空格,请手动删除两字间的空格。
正文
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1、
用小四号宋体(行间距1.5倍)第三级标题与第二级标题相同6.致谢(正文和致谢之间空一行，小四号)致谢(居中，黑体，加粗，小四号)(中文小四号宋体，英文小四号Time New Roman字体，行间距单倍)7.参考文献(致谢和参考文献之间空一行，小四号)：参考文献(居中，黑体，加粗，小四号)据学术堂了解论文
论文摘要关键字字体 - 《互联网资源》- 2021(是否引证：否)
2、
个字为四号黑体居中,两个字之间空2个汉字的空格,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,且前空(四号)两行,段前、段后各0.5行间距,行间距为1.25倍多倍行距;3.目录正文在标题下空一行,为小四号,中文用宋体,英文用Times New Roman
陈雷 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
原文：
目录内容中文格式为宋体小四号字,数字格式为Times New Roman字体小四号字,1.5倍行间距。注:目录内容中的“
修改建议：
目录内容的中文格式为宋体小四点字体，数字格式为Times New Roman字体小四点字体，行距为1.5倍。注:目录内容中的“
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献 标题采用一级标题格式,居中设置。文献列表中所有的数字、英文均用Times New Roman字体,小四号,标点符号均用半角英文符号;所有中文均用小四号宋体,顶格左对齐。
附录 标题采用一级标题格式,居中设置。“附录”两字间空4个字符。文
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1、
标点符号均用半角英文符号;2.所有中文均用楷体_BG2312字体,五号,单倍行距。
SL论文2 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
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附录标题”子附录内容与正文格式一致。
致谢 标题采用一级标题格式,居中设置。“致谢”两字间空4个字符。致谢内容格式与正文格式一致。
2.2 注释的使用（二级标题）
如果解释某些内容、特殊名词,或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法
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1、
“致谢”二字中间空2个字符,格式同一级标题,致谢内容格式同正文。注意:致谢单起一页,单面打印。注:例文内容仅供参考,非模板.
面向位置社交网络的智能好友推荐系统设计 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
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空4个字符。致谢内容格式与正文格式一致。
2.2 注释的使用（二级标题）
如果解释某些内容、特殊名词,或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书,以及转引自有关文章,均可做为注释（说明作者、题名和出处）,要以圈码标识上标①表示,置于所引内容最末句文字的右上角（上标）。如“从此,我国的学前教育开始摆脱家庭教育的基本形式,逐步向社会专门的教育机构组织
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1、
(如果解释某些内容,或者引文来自经典著作、领导讲话、文件法规、内部资料、工具辞书,以及转引自有关文章,均可做为注释(说明作者、题名和出处),要以圈码标识上标②表示。建议注释采用页下脚注,分页编码)尽管中央财政安排了农村税费改革专项转移支付资金,但是农村义务教育投入仍
论何家英对当代工笔人物画创作的影响 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
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引自有关文章,均可做为注释（说明作者、题名和出处）,要以圈码标识上标①表示,置于所引内容最末句文字的右上角（上标）。如“从此,我国的学前教育开始摆脱家庭教育的基本形式,逐步向社会专门的教育机构组织的形式发展,在学前教育史上掀开了新的一页。”注释采用页下脚注,每页重新编序,列在相应正文同一页最下部并与正文部分用细线（版面宽度的1/4长）隔开,标注顺序号后使用宋
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1、
自此,幼儿教育领域中开始施行《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》,学前教育开始实行蒙养院制度,从此,我国的学前教育开始摆脱家庭教育的基本形式,逐步向近代教育发展,在学前教育史上掀开新的一页。1.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》文件中的思想新式教育体系首次
走向生活世界的幼儿园课程设计研究 于冬青 - 《东北师范大学博士论文》- 2008(是否引证：否)
2、
册[Z] .人民教育出版社,1987.295.1.4清末学前教育政策的评价清末学前教育政策的制定及实施,使中国的学前教育开始摆脱家庭教育的基本形式,逐步向社会专门的教育机构组织形式发展。清末学前教育政策具有里程碑式的历史意义和承上启下的历史地位,是中国学前教育近代化发展的重要标志
清末民国时期学前教育政策研究 宋立会 - 《河北大学博士论文》- 2018(是否引证：否)
3、
晚清近代以来,中国学前教育制度开始建立,逐步摆脱家庭教育的基本形式,向社会专门的教育机构组织形式发展。特别是壬戌学制颁行后,我国学前教育有了进一步发展,开始了中国化的探索。邰爽秋很欣赏幼稚园这一组
民国时期民生教育中的“儿童生活园”――邰爽秋学前教育思想摭论 刘齐; - 《南京晓庄学院学报》- 2018(是否引证：否)
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教育的基本形式,逐步向社会专门的教育机构组织的形式发展,在学前教育史上掀开了新的一页。”注释采用页下脚注,每页重新编序,列在相应正文同一页最下部并与正文部分用细线（版面宽度的1/4长）隔开,标注顺序号后使用宋体小五号字体,标点符号用英文格式的标点符号。著作注明作者、题名［M］、版本项（第一版此项可略）、出版地、出版者、出版年、引文页码
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1、
自使用)脚注是对文中有关内容的解释、说明或补充，使用上角标（序号①、②…）标注，脚注可用小号字（一般小五号宋体）列在相应正文同一页最下部并与正文部分用细线（版面宽度的1/4长）隔开。（删除脚注的方法：直接删除正文中的脚注编号即可）
2018最新西安交通大学毕业论文格式 - 《互联网资源》- 2018(是否引证：否)
2、
[1:脚注是对文中有关内容的解释、说明或补充,使用上角标(序号①、②…)标注,脚注可用小号字(一般小五号宋体)列在相应正文同一页最下部并与正文部分用细线(版面宽度的1/4长)隔开。(删除脚注的方法:直接删除正文中的脚注编号即可)]步进电机的发展早在1830年至1860年间,步进电机
微位移光学平台步进电机控制系统 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
3、
应用背景脚注是对文中有关内容的解释、说明或补充,使用上角标(序号①、②…)标注,脚注可用小号字(一般小五号宋体)列在相应正文同一页最下部并与正文部分用细线
毕业论文初稿(已自动恢复) - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
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下部并与正文部分用细线（版面宽度的1/4长）隔开,标注顺序号后使用宋体小五号字体,标点符号用英文格式的标点符号。著作注明作者、题名［M］、版本项（第一版此项可略）、出版地、出版者、出版年、引文页码。如:①郑和均,邓京华等.高中生心理学［M］.杭州:浙江出版社,1993:79.期刊文章文献应注明作者、题名［J］、学术刊物名、
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1、
(著作图书)[序号]作者.题名[M].版本项(第一版此项可略).出版地:出版者,出版年:引文页码.(期刊文章)[序号]作者.题名[J].学术刊物名,年,卷(期):引用页码.(论文集)[序号]作者.题名[C].
生猪养殖溯源管理系统—信息采集分系统的设计与实现 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
2、
(著作图书)[序号]作者.题名[M].版本项(第一版此项可略).出版地:出版者,出版年:引文页码.(期刊文章)[序号]作者.题名[J].学术刊物名,年,卷(期):引用页码.(论文集)[序号]作者.题名[C].
设计 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
原文：
作者、题名［M］、版本项（第一版此项可略）、出版地、出版者、出版年、引文页码。如:①
修改建议：
作者、书名[M]、版本项（第一版中此项可省略）、出版地点、出版商、出版年份、引用页码。如:①
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版此项可略）、出版地、出版者、出版年、引文页码。如:①郑和均,邓京华等.高中生心理学［M］.杭州:浙江出版社,1993:79.期刊文章文献应注明作者、题名［J］、学术刊物名、年、卷（期）、引用页码。如:②孙登明,由文颖.聚L-谷氨酸修饰电极的制备及对多巴胺的测定［J］.分析科学学报,2005,（1）:3.
2.3 图表公式的使用（二级标题）
全文的插图、表格以及公式按章编序,图序、表序及公式序号必须连续,不得重复或跳缺。图（表）题、
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1、
d electrode[ J] .Talanta,2005,66:51-57.[9]孙登明,由文颖.聚L-谷氨酸修饰电极的制备及对多巴胺的测定[J].分析科学学报,2005,21(5):530-532.[10]孙登明,张振新,马伟,等.聚L-酪氨酸修饰电极的制备及对多巴胺的测定[J].分析试验室,2005,24(7)
多巴胺在聚L-谷氨酸修饰碳黑微电极上的电催化氧化 邓培红;张军;廖志华; - 《衡阳师范学院学报》- 2007(是否引证：否)
2、
献[序号]作者姓名.书名[M].出版地.出版者.出版年:引用部分起止页码 1.10.2学术刊物文献[序号]作者姓名.文章名[J].学术刊物名.年,卷(期):引用部分起止页码1.10.3学位论文[序号]作者姓名.论文题目[D].(学位授予单位)学位论文.年.1.10.4
年产38kt谷氨酸钠车间分离工段工艺设计 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
译著图书文献序号作者．书名．译者．版次（第一版省略）．出版者，出版年份：引用部分起止页码7.3学术刊物文献序号作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页码7.4学术会议文献序号作者．文章名．编者名．会议名称，会议地址，年份．出版地，出版者，出版年：引
论文纸质版怎么装订 - 《互联网资源》- 2021(是否引证：否)
原文：
79.期刊文章文献应注明作者、题名［J］、学术刊物名、年、卷（期）、引用页码。如:②孙登明,由文颖.聚L-谷氨酸修饰电极的制备及对多巴胺的测定［J］.分析科学学报,2005,（1）:3.
2.3
修改建议：
79.应注明作者、标题[J]、学术期刊名称、期刊引用文章和文献的年份、卷（期）和页码。如:②孙登明,由文颖.聚L-谷氨酸修饰电极的制备及对多巴胺的测定［J］.分析科学学报,2005,（1）:3.
2.3
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表格以及公式按章编序,图序、表序及公式序号必须连续,不得重复或跳缺。图（表）题、标题格式应为黑体5号字,单倍行距,居中。此外,插图、表格应写在离正文首次出现处的近处,不应过分超前或拖后。
2.3.1 图的使用（三级标题）
毕业设计（论文）的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观,大小要适中,内容要清晰,插图应与正文呼应,不得与正文脱节。插图标题于图下,图题与插图之间不得空行。若有连续出现多个插图,则插图之间空一行。图中若有分图时,分图号用（a）、（b）、（c）…置于分图之下,如图
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1、
表格应写在离正文首次出现处最近的地方,不应超前和过分拖后。5.7图的规范(样式见附件五)毕业论文的插图必须精心制作,线条要匀洁美观。插图应与正文呼应,不得与正文脱节。图的内容安排要适当,不要过于密实。每幅插图应有图题和图序,全文的
现代科技学院论文要求(1) - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
2、
(宋体5号,单倍行距)此外,表格应写在离正文首次出现处的近处,不应过分超前或拖后。注:毕业设计(论文)的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观,插图应与正文呼应,不得与正文脱节。全文插图可以统一编序,也可以逐章单独编序,不管采用哪种方式
论何家英对当代工笔人物画创作的影响 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
(8)图：毕业设计(论文)的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。每幅插图应有图序和图题，全文插图可以统一编序，也可以逐章单独编序，不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或
调研报告怎么开头 - 《互联网资源》- 2021(是否引证：否)
原文：
此外,插图、表格应写在离正文首次出现处的近处,不应过分超前或拖后。
2.3.1 图的使用（三级标题）
毕业设计（论文）的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观,大小要适中,内容要清晰,插图应与正文呼应,不得与正文脱节。插图标题于图下,图题与插图
修改建议：
此外，插图和表格应该写在文本第一次出现的地方附近，不应该太高级或太延迟。3.1图纸的使用（三级标题）
毕业设计（论文）的插图必须精心制作，线条应对称，图纸应整洁美观，大小适中，内容清晰。插图应与文本相呼应，不得与文本脱节。插图标题于图下,图题与插图
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。若有连续出现多个插图,则插图之间空一行。图中若有分图时,分图号用（a）、（b）、（c）…置于分图之下,如图2-1所示。插图与其图题为一个整体,不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排入该图整体时,则可将其后文字部分提前排写,或将图移到次页最前。
（a） 分图a （b） 分图b
图2-1 图标题
2.3.2 表的使用（三级标题）
数据类表格统一使用三线表格式。表标题于表格上方,表标题与表格之间不得空行。表内
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1、
（Notes）1）……2、图（1）插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。（2）每个图的图题均有文字说明。全文的图连续排序，如“图1”、“图2”……。图
毕业论文的格式，还不会调整格式的你好好学学 - 《互联网资源》- 2019(是否引证：否)
2、
插图与其图题为一个整体,不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后,插图处的该页空白不够时,则可将其后文字部分提前排写,将图移到次页最前面。a)b)图2-1示例插图。a)混淆矩阵,b)梯度下降1.图的格式要求和表一致,
毕业论文-王朋朋0429 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
插图与其图题为一个整体,不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后,插图处的该页空白不够时,则可将其后文字部分提前排写,将图移到次页最前面。a)b)图2-1示例插图。a)混淆矩阵,b)梯度下降注意,图2-1实际上把两张
基于计算机视觉的辅助道路标识识别 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
原文：
插图与其图题为一个整体,不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排入该图整体时,则可将其后文字部分提前排写,或将图移到次页最前。
（a） 分图a （b） 分图b
图2-1
修改建议：
插图及其标题是一个整体，不能写在两页纸上。如果插图中页面的空白不足以填充到整个图纸中，可以提前安排以下文本，或者将图纸移到下一页的前面。
（a） 分图a （b） 分图b
图2-1
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完整程序应作为附录写入。核心代码应以截图的形式居中插入文中。代码序号居中对齐,黑体五号。样式如代码2-1所示。
代码2-1
2.4 参考文献要求（二级标题）
参考文献标题与一级格式要求一致,居中设置。参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性,要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用［1］、［2］、［3］...形式统一排序、依次列出,置于所引内容最末句文字的右上角（上标）。如:引入打破时间反演对称性的交换场项,石墨烯会有量子反常霍尔效应［1］。
参考文
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1、
结论之后是参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页期刊：[序号]作者
论文参考文献按作者名排序 - 《互联网资源》- 2021(是否引证：否)
2、
参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为：著作：[序号]作者、译者、书名、版本、出版地、出版社、出版时间、引用部分起止页。期刊：[序号]作
论文中设计方法有哪些 - 《互联网资源》- 2021(是否引证：否)
3、
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。 (二)论文的参考文献的格式： 著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊：[序号]作
论文的标准格式和字号要求 - 《互联网资源》- 2020(是否引证：否)
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、依次列出,置于所引内容最末句文字的右上角（上标）。如:引入打破时间反演对称性的交换场项,石墨烯会有量子反常霍尔效应［1］。
参考文献在文中编号要求:只有文献第一次在文中出现时才编序号,换句话说,一篇文献只有一个序号,即使某文献在文中被多次引用,但在几个引用处都要标注同一个序号;如果在正文的一处引用了多篇文献,标注时只用一个方括号,括号内列写这几篇文献的序号:若几个序号是连续的,只标注起、止序号,两序号之间加半字线“-”号;若几个序号不连续,各序号之间加逗号。如:张三［1］指出...李四［2,3］认为...形成了多种数学模型［11-13］...。
2.4.1具体要求（三级标题）
（1
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1、
1. 2.给文献编序号要根据以下两点:一是只有文献第一次在文中出现时才编序号,换句话说,一篇文献只有一个序号,即使某文献在文中被多次引用,但在几个引用处都要标注同一个序号。二是以文献第一次出现的前后次序,从1开始连续编序号。例如,第一个第一次出现的文献,序号为1;第二
2. 正文平齐,不做为上角标),另外要注意的是一定要方括号前面加上“文献”两个字。4.如果在正文的一处引用了多篇文献,标注时只用一个方括号,括号内列写这几篇文献的序号:若几个序号是连续的,只标注起、止序号,两序号之间加半字线“-”号;若几个序号不连续,各序号之间加逗号。参考文献在文内的标注格式采用顺序编码制时,对引用的文献,按它们在论文中出现的先后用阿拉伯数字连续编码,将序号置于方括号内,并视具体情况把序
参考文献在文内的标注格式 - 《齐鲁工业大学学报》- 2014(是否引证：否)
2、
1. 2.给文献编序号要根据以下两点:一是只有文献第一次在文中出现时才编序号,换句话说,一篇文献只有一个序号,即使某文献在文中被多次引用,但在几个引用处都要标注同一个序号。二是以文献第一次出现的前后次序,从1开始连续编序号。例如,第一个第一次出现的文献,序号为1;第二
2. 正文平齐,不做为上角标),另外要注意的是一定要方括号前面加上“文献”两个字。4.如果在正文的一处引用了多篇文献,标注时只用一个方括号,括号内列写这几篇文献的序号:若几个序号是连续的,只标注起、止序号,两序号之间加半字线“-”号;若几个序号不连续,各序号之间加逗号。参考文献在文内的标注格式采用顺序编码制时,对引用的文献,按它们在论文中出现的先后用阿拉伯数字连续编码,将序号置于方括号内,并视具体情况把序
参考文献在文内的标注格式 - 《齐鲁工业大学学报(自然科学版)》- 2014(是否引证：否)
3、
参考文献在文中编号要求:①只有文献第一次在文中出现时才编序号,换句话说,一篇文献只有一个序号,即使某文献在文中被多次引用,但在几个引用处都要标注同一个序号。②如果在正文的一处引用了多篇文献,标注时只用一个方括号,括号内列写这几篇文献的序号:若几个序号是连续的,只标注起、止序号,两序号之间加半字线“-”号;若几个序号不连续,各序号之间加逗号。参考文献体例格式如下:期刊文章[1]作者.论文题目[J].期刊名称,年,卷(期):起止页码. 专著、论文集、学位论文
张恒毕业论文 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
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专著［M］,会议录［C］,报纸文章［N］,期刊文章［J］,学位论文［D］, 报告［R］,标准［S］,专利［P］。
（2）对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者（为方便描述,均以作者代替）,三个及以下作者的,要把作者名字全部写出来,且作者与作者之间用“,”分开;三个以上作者的,要在第三个作者后加“等”。
（3）对于英文文献,三个及以下作者的,与第2项要求一样;三个以上作者的,要在第三个作者后加“et al”。
（4）参考的中文文献、英文文献应与文中引用一一对应。如果书籍版次是第一版,则省略。没有引用的书籍文字则不用写引用的起止页。而且以“.
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1、
②对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者(为方便描述,均以作者代替),三个及以下作者的,要把作者名字全部写出来,且作者与作者之间用“,”分开;三个以上作者的,要在第三个作者后加“等”。③对于英文文献,三个及以下作者的,与注②要求一样;三个以上作者的,要在第三个作者后加“et al”。作者名字姓在前名在后。致谢(黑体,小三,1.5倍行距,居中)在论文的准备和写作过程中,笔者得到了XXX老师的悉心指导和热情
669978bcc24148a5ade3d047d1305af2 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
2、
②对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者(为方便描述,均以作者代替),三个及以下作者的,要把作者名字全部写出来,且作者与作者之间用“,”分开;三个以上作者的,要在第三个作者后加“等”。③对于英文文献,三个及以下作者的,与注②要求一样;三个以上作者的,要在第三个作者后加“et al”。作者名字姓在前名在后。致谢本论文是在导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度,精益求精的工作作风,诲人不
数学分析课程研究性学习意义及途径 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
②对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者(为方便描述,均以作者代替),三个及以下作者的,要把作者名字全部写出来,且作者与作者之间用“,”分开;三个以上作者的,要在第三个作者后加“等”。③对于英文文献,三个及以下作者的,与注②要求一样;三个以上作者的,要在第三个作者后加“et al”。致谢(黑体,小三,1.5倍行距,居中)在论文的准备和写作过程中,笔者得到了XXX老师的悉心指导
c01cc9cedc0f4e8199b780c3656ae020 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
原文：
对于不同文献的作者、编者、所有者或责任者（为方便描述,均以作者代替）,三个及以下作者的,要把作者名字全部写出来,且作者与作者之间用“,”分开;三个以上作者的,要在第三个作者后加“等”。
（3）对于英文文献,三个及以下作者的,与第2项要求一样;三个以上作者的,要在第三个作者后加“et al”。
（4）参考的
修改建议：
不同文件的作者、编辑、所有人或负责人（为了便于描述，由作者代替），如果作者少于三人，应写出作者姓名，作者之间用“，”隔开；如果有三位以上的作者，在第三位作者之后加上“等”。对于英语文学，三位或三位以下作者的要求与第二个要求相同；如果有三位以上的作者，在第三位作者之后加上“等”。
（4）参考的
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第2项要求一样;三个以上作者的,要在第三个作者后加“et al”。
（4）参考的中文文献、英文文献应与文中引用一一对应。如果书籍版次是第一版,则省略。没有引用的书籍文字则不用写引用的起止页。而且以“.”结束。
（5）参考文献不得少于10个。
（6）由于网站资料权威性不确定,且目前中国期刊网和电子图书资源很丰富
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1、
作者与作者之间用逗号隔开,不写“等,编著”等字样,如果版次是第一版,则省略。没有引用书籍文字则不写引用起止页,且以“.”结束)1.《电梯的制造与安装安全规范》GB7588-20032.《理论力学》2008年版本上海交通大
783e3a3fc8fa4b1d8050edb9287d09c6 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
2、
作者与作者之间用逗号隔开,不写“等,编著”等字样,如果版次是第一版,则省略。没有引用书籍文字则不写引用起止页,且以“.”结束)(著作图书文献)[1]作者,作者.书名.版次.出版社,出版年:引用部分起止页[2]作者.书名.
中小学教辅公司的发展战略与人力资源规划研究 - 《高校学位库》- 2019(是否引证：否)
3、
作者与作者之间用逗号隔开,不写“等,编著”等字样,如果版次是第一版,则省略。没有引用书籍文字则不写引用起止页,且以“.”结束)1.《电梯的制造与安装安全规范》GB7588-20032.《理论力学》2008年版本上海交通大
71a08e404ee14419be3f209065eaaf57 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
原文：
如果书籍版次是第一版,则省略。没有引用的书籍文字则不用写引用的起止页。
修改建议：
如果这本书的版本是第一版，就删掉它。如果没有引用的书文本，你不需要写引用的起始页和结束页。
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在本地库和互联网共找出相似内容： 3个
1998-10-01］.http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.html.
2.5 页面设置要求（二级标题）
2.5.1 页眉页脚（三级标题）
1. 页眉
页眉统一居中设置“郑州财经学院本科毕业论文/设计”宋体五号字,根据作者本文性质选择论文或者设计,二者选其一。页眉线设置如图2
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1、
3.2表的使用(三级标题) 42.3.3公式的使用(三级标题) 42.3.4程序代码的使用(三级标题) 52.4参考文献要求(二级标题) 52.5页面设置要求(二级标题) 62.5.1页眉页脚(三级标题) 62.5.2页面边距(三级标题) 72.6其它(二级标题) 73结论(一级标题) 8参考文
数学改革研究 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
2、
) 1182.4.2参考样式(三级标题) 52.5页面设置要求(二级标题) 62.5.1页眉页脚(三级标题) 62.5.2页面边距(三级标题) 1202.6其它(二级标题) 1203结论(一级标题)
内乡实验高中综合楼桩基础设计(1)(2)(1) - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
) 52.4.2参考样式(三级标题) 62.5页面设置要求(二级标题) 72.5.1页眉页脚(三级标题) 72.5.2页面边距(三级标题) 72.6其它(二级标题) 73结论(一级标题) 8参考文
我的论文 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
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23
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用大写罗马字,正文页码采用阿拉伯数字,Times New Roman字体,小五号字。
2.5.2 页面边距（三级标题）
版芯要求:左边距:30mm,右边距:30mm,上边距:36mm,下边距:25mm。装订线位置:装订线在左侧,装订线距左边距0mm。页眉边距:28mm,页脚边距:20mm。
2.6 其它（二级标题）
论文字数选择范围应在正文范围内选择,即从第一章至最后一章,不包含中英文摘要、目录、参考文献、致谢及附录
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1、
版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，装订线：10mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。...学位论文基本结构与写作规范第一节学位论文的整体结构模式第64条
学位论文各部分内容 - 《互联网资源》- (是否引证：否)
2、
版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，装订线：10mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。...学位论文基本结构与写作规范第一节学位论文的整体结构模式第64条
学位论文参考文献及脚注部分格式示例 - 《互联网资源》- 2020(是否引证：否)
3、
版芯要求:左边距:25mm,右边距:25mm,上边距:30mm,下边距:25mm,装订线:10mm。7、毕业论文(设计)按“封面、扉页、目录、正文、参考文献、附录、致谢”顺序装订,不能更改其顺序。一、序言实践教学
12345 - 《高校学位库》- 2020(是否引证：否)
原文：
版芯要求:左边距:30mm,右边距:30mm,上边距:36mm,下边距:25mm。装订线位置:装订线在左侧,装订线距左边距0mm。页眉边距:28mm,页脚边距:20mm。
2.6
修改建议：
板芯要求：左边缘30mm，右边缘30mm，上边缘36mm，下边缘25mm。装订线位置：装订线在左边，装订线距离左边0毫米。页眉边距：28毫米，页脚边距：20毫米。
2.6
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在本地库和互联网共找出相似内容： 3个
眉边距:28mm,页脚边距:20mm。
2.6 其它（二级标题）
论文字数选择范围应在正文范围内选择,即从第一章至最后一章,不包含中英文摘要、目录、参考文献、致谢及附录。在查看字数统计时以“字数”部分所对应的数值做为参考标准,如图2-3所示。图2-3中“包括文本框、脚注和尾注（F）”中的“√
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1、
据,自圆其说;3.文章要中心突出、条理清楚、结构完整,通过翔实的数据和必要的图表、曲线分析说明问题;4.论文应包括封面、中英文摘要、目录、前言、正文、参考文献、致谢等,字数应在8000字以上,参考文献应在15条以上,并包含2篇以上的英文文献;5.严格按学校学院要求的格式进行
c6bbf0cc7c6d410480418aba9433617a - 《高校学位库》- 2019(是否引证：否)
2、
1.5论文的组织结构本论文包括中英文摘要、目录、概述、正文、结论、参考文献、致谢,共七个部分。其中,论文的概述、正文和结论三部分的组织安排如下:第1章概述。本章依次介绍了研究背景、研究意义、国
基于免疫的网络入侵察觉系统设计与实现 马锐锋 - 《郑州大学硕士论文》- 2014(是否引证：否)
3、
本文主要由中英文摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献及附录(含程序)共七大部分组成。正文部分主要由以下部分组成:第一章引言。包括论文的选题背景、研究意义以及论文的
伪随机跳变调制解调技术在数字保密通信中的应用研究与仿真 - 《高校学位库》- 2019(是否引证：否)
原文：
一章,不包含中英文摘要、目录、参考文献、致谢及附录。在
修改建议：
第章，不包括中英文摘要、目录、参考文献、感谢和附录。在
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在本地库和互联网共找出相似内容： 3个
利题名:专利号［P］.公告日期或公开日期.
（报纸文章）
［序号］主要责任者.题名［N］.报纸名,出版日期（版次）.
（电子网络资源）
［序号］主要责任者.电子文献题名［文献类型标识/载体类型标识］.（更新或修改日期）［引用日期］.获取和访问路径.数字对象唯一标识符.
附 录
下列情况之一者可作为附录内容在此显示:
1. 调查问卷样本;
2. 正文中提及到的程序代码片段所在完整程序代码;
3. 正文中提及某些内容需要提供的详细说明材料;
4. 正文中提及到的算法、公式的详细推导过程说明;
5. 正文中提及到的实验制备方法的详细过程说明;
6. 其他需要作为附录显示的内容。
若存在原始纸质材料,在胶装时可将复印件直接附后。
附录1 调查问卷样本
附录2 某算法、公式的详细推导过程
致 谢
致谢内容应围绕在毕业论文或设计完成过程中对作者提供过帮助的人物表示感谢,要简洁扼要。
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1、
(电子网络资源)[序号]主要责任者.电子文献题名[文献类型标识/载体类型标识].(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.数字对象唯一标识符.附录下列情况之一者可作为附录内容在此显示:1.调查问卷样本;2.正文中提及到的程序代码片段所在完整程序代码;3.正文中提及某些内容需要提供的详细说明材料;4.正文中提及到的算法、公式的详细推导过程说明;5.正文中提及到的实验制备方法的详细过程说明;6.其他需要作为附录显示的内容。若存在原始纸质材料,在胶装时可将复印件直接附后。附录1调查问卷样本附录2某算法、公式的详细推导过程
生猪养殖溯源管理系统—信息采集分系统的设计与实现 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
2、
(电子网络资源)[序号]主要责任者.电子文献题名[文献类型标识/载体类型标识].(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.数字对象唯一标识符.附录下列情况之一者可作为附录内容在此显示:1.调查问卷样本;2.正文中提及到的程序代码片段所在完整程序代码;3.正文中提及某些内容需要提供的详细说明材料;4.正文中提及到的算法、公式的详细推导过程说明;5.正文中提及到的实验制备方法的详细过程说明;6.其他需要作为附录显示的内容。若存在原始纸质材料,在胶装时可将复印件直接附后。附录1调查问卷样本附录2某算法、公式的详细推导过程
97f77d622b63417da4e4278c1ab63dc5 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
3、
(电子网络资源)[序号]主要责任者.电子文献题名[文献类型标识/载体类型标识].(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.数字对象唯一标识符.附录下列情况之一者可作为附录内容在此显示:1.调查问卷样本;2.正文中提及到的程序代码片段所在完整程序代码;3.正文中提及某些内容需要提供的详细说明材料;4.正文中提及到的算法、公式的详细推导过程说明;5.正文中提及到的实验制备方法的详细过程说明;6.其他需要作为附录显示的内容。若存在原始纸质材料,在胶装时可将复印件直接附后。附录1调查问卷样本附录2某算法、公式的详细推导过程
生猪养殖溯源管理系统—信息采集分系统的设计与实现 - 《高校学位库》- 2021(是否引证：否)
原文：
电子网络资源）
［序号］主要责任者.电子文献题名［文献类型标识/载体类型标识］.（更新或修改日期）［引用日期］.获取和访问路径.数字对象唯一标识符.
附 录
下列情况之一者可作为附录内容在此显示:
1. 调查问卷样本;
2. 正文中提及到的程序代码片段所在完整程序代码;
3. 正文中提及某些内容需要提供的详细说明材料;
4. 正文中提及到的算法、公式的详细推导过程说明;
5. 正文中提及到的实验制备方法的详细过程说明;
6. 其他需要作为附录显示的内容。
若存在原始纸质材料,在胶装时可将复印件直接附后。
附录1 调查问卷样本
附录2 某算法、公式的详细推导过程
致
修改建议：
电子网络资源）
【序列号】电子文件的主要负责人职务【文件类型标识/载体类型标识】（更新或修改日期）【参考日期】获取和访问路径数字对象的唯一标识符
附录
附录
以下情况之一可在此处显示为附录：&N1问卷样本和n2。文本
3中提到的程序代码片段的完整程序代码。文本和n4中提到的某些内容需要提供详细的说明材料。文中提到的算法和公式的详细推导过程描述
5。文中提到的实验准备方法的详细过程描述
6。作为附录显示的其他内容&N如果有原始纸质材料，可以在胶合过程中直接附上副本。
附录1 调查问卷样本
附录2 某算法、公式的详细推导过程
致
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